思思坐在轮椅上，双手交叠放在膝盖上，目光落在自己的右侧大腿上。即使隔着穿着病人服，她也能感受到那些疤痕的存在，从大腿外侧中段一直延伸到膝盖上方，像一条蜿蜒的河流，记录着她与骨肉瘤的抗争。

妈妈推着她去整形科的门诊，医生在那里等她，她的手术分为两个阶段，第一次是埋入皮肤扩张器，这一步已经做完。

“思思，你来了。”

护士叫着她的名字，妈妈推着她跟着穿过走廊，走进一间比普通诊室大得多的房间。房间里已经有三个人：一个穿戴整齐的中年医生，一个年轻的女助手，还有一个站在窗边的外国人。那人转过身来，思思愣了一下。

伊万，他又来了，上次的手术就是他亲自主刀的。

伊万一头金黄色卷发像某种海鸟的羽毛，眼睛是清澈的蓝，带着一种让人意外的、近乎虔诚的光芒。

“你好，思思，“他说中文，发音有点奇怪，但流利，“我是伊万，杨教授的朋友，现在也应该是你的朋友。“

思思知道他不是杨医生的朋友那么简单，伊万·科瓦连科，世界顶尖整形外科专家，重建外科领域的魔术师。他的预约名单排到三年后，普通患者即使愿意支付天价费用，也很难获得他的手术机会。但思思不是普通患者，她是世界上第一个用杨平方法治愈的骨肉瘤患者，是杨平理论的活证明，更重要的是，她是杨平未来的学生。

而伊万，是杨平忠实的追随者。

“上次我们的交流很少，这次我的时间很充裕，可以充分沟通，我看过你的病历，“伊万走到她面前，没有立刻让她坐下，而是微微弯腰，让自己的视线与她平齐，“不，不只是病历。我读过杨教授关于你的案例的论文，读过他后来写的随访研究，你是他的一号患者，K疗法在临床第一例临床试验志愿者，也是世界上第一例临床治愈案例。“

他停顿了一下，目光依然停留在她的右侧大腿上，虽然那里被裤子遮盖着。

“但这些疤痕，“他继续说，声音变得柔和，“将不是问题。”

思思看着他，突然理解了为什么杨平会请这个人来。伊万看她的眼神，不像在看一个患者，像在看一件珍贵的、需要被精心修复的器物，而这件器物之所以珍贵，是因为它与杨教授有关。他是杨平的追随者，而她是杨教授最重要的患者，是他未来的学生，这种关系的链条清晰而坚固。

“伊万教授，“思思说，“我查过您的资料，您去年拒绝了英国王室成员的手术邀请，因为'不想在假期工作'。为什么愿意为我改变行程？“

伊万愣了一下，然后笑了，那种爽朗的、毫无掩饰的笑。

“因为你是杨教授的一号患者，就这么简单，我等他这个机会等了几年，能够为你主刀手术是我的荣耀。“

“手术方案，“伊万走到墙边的灯箱前，贴上几张思思的X光片和皮肤纹理分析图，“我称之为'地图重绘'。不是简单地把疤痕切掉再缝合，那样只会产生新的疤痕。我要做的是，利用皮肤扩张器和局部皮瓣转移，重新分配右侧大腿的皮肤张力，让疤痕隐藏在自然的皮肤褶皱里。对于主切口，我设计了一个连续的Z字和W字组合改形，利用大腿外侧的肌间隙走向；对于辅助切口，我会用一系列小的几何改形，配合皮肤磨削；针道疤痕可能需要点阵激光处理。“

“总之，我会让疤痕彻底消失，肉眼很难发现你曾经做到手术，请相信我，我可以做到。”

“我当然相信！“

“我说过整个手术过程可以在假期完成，不会影响你上学，现在一切按预期发展。“伊万自信地说，“第一次手术非常成功，现在我们准备进行第二次手术，这一次我们在治疗过程中会使用预防性疤痕治疗，让结果更加完美。”

“预防性疤痕治疗，“思思说，“我在文献里读到了，杨教授上个月让我看的那篇预印本论文，关于成纤维细胞空间重编程的。“

伊万惊讶地挑了挑眉毛，然后笑了。“你确实是他未来的学生，“他说，“已经开始读预印本了。是的，就是那项研究，但这个技术距离临床应用还有几年，但那只是针对普通人，对你来说，它随时可以应用，其实它在技术上非常成熟，不成熟的是法律法规。“

他转向检查床，示意思思躺上去：“让我检查你的右侧大腿，除了我的女性助手，请其他人，尤其是男士回避。”

杨平正在实验室的办公室里。

手机响了，是伊万。

“你的未来学生很厉害，准确引用了我三年前发表的那篇关于扩张皮瓣新技术的论文，以及预防性疤痕治疗的论文，她已经开始学习了。“

“检查怎么样？“

“右侧大腿的皮肤质量比预期好，虽然疤痕明显且面积广，但深层组织健康，血供丰富。我设计了三次手术方案，她同意了，她甚至提出了一个关于切口走向的技术问题，关于如何更好地顺应Langer's线的张力方向。“

“谢谢！“

“不用谢！应该我谢谢您给我这个机会才对，但我要问你一个问题，你为什么不自己做这个手术？据说所知，你的整形外科水平一定不在我之下。“

杨平如实地回答：“因为我不够好，在功能重建上，我肯定超过你。但在美学判断上，我没有天赋，也缺乏足够的训练。这也是我对整形手术没有兴趣的原因之一，我喜欢做手术，但是整形手术例外。”

电话那头安静了很久。然后伊万说：“你知道吗，教授，这是我第一次听到你说这些。在我的心中，你总是完美的，总是正确的，总是能完成一切。现在，你愿意承认局限，愿意为了学生而展示这种局限。这让你更像一个导师，而不是一
『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第1页/共2页)