接下来的日子如苏雪扬所愿，清风徐来，水波不兴，诵课堂之诗，歌少年之章。一切终于回归平静，上学，放学，吃饭，睡觉，这期间还是发生了一些值得提续一下的事情。首先，其余各科的老师们纷纷现身与大家见面；其次，苏雪扬最终还是没有接受穷摇的邀请，一直躲着没敢去办公室，穷摇也很快确定了课代表人选，苏雪扬虽然内心还是很想当语文课代表的，但是心里总觉得有点蹊跷，后来发生的事情证明他的预感没有错；还有一件事就是关于那篇英文作文而引发的“惨案”，当天Mary随机点了几个同学在课堂上面朗读一下自己的作文，其中就有苏雪扬，而当苏雪扬再次站起来朗读的时候，由于他上一次“公开演讲”时表现神勇，大家不由得对他接下来的表现很是期待，苏雪扬当时也“不负众望”，将他那篇狗屁不通的长篇大论读的是异常流利，而且发音标准字正腔圆，连Mary当时在课堂上都被苏雪扬流利的口语给唬住了，还在班级点名册上把苏雪扬的名字特别标记了一下，结果第二天作业发下来的时候，苏雪扬的长篇大论Mary只批改了不到一半，剩下的内容估计是Mary耐性已经达到了极限，无法再继续“拜读”下去了，只在末尾用红笔留给苏雪扬一句话：YourEnglishistoopoor。我去，Mary居然说我们家穷，写个作文至于人身攻击吗？再说我们家也不穷啊，苏雪扬正纳闷呢，再仔细一看，是说我的英语很穷？poor还有匮乏的意思，苏雪扬这才明白了个大概，大抵是说自己的英语太差劲了；除此之外，还有另外一个人又一次触碰了穷摇的逆鳞，此人就是之前被叫家长的石强，话说那天语文课上，穷摇问了大家一个极其普通而又简单的问题：我们为什么要学习语文？而且穷摇那天也不知道怎么想的，点了一列同学挨个回答，这一列里面的同学，有的回答的说：为了提高听说读写的能力，有的回答说是：提高理解能力便于学习其他课程的内容，结果轮到石强的时候，这厮站起来了，一甩头，食指朝天一指，一边晃着伸出去的指头一边激昂的喊道：因为我们是中国人！话这么说肯定是没有错的，但是
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